Transitando por los retos que nos deja la pandemia (4)
Reto 4. Construir narrativas conjuntas para que la sanación sea colectiva
Continuamos con los 59 segundos de reflexión, la...
Transitando por los retos que nos deja la pandemia (3)
Reto 3. Reconocer la pandemia como un trauma colectivo
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Nutrida jornada de saberes en la Semana del Buen Trato
La Semana del Buen Trato, que inició el viernes 19, en el Día internacional para la prevención del abuso contra los niños,...
Transitando por los retos que nos deja la pandemia (2)
Reto 2. Nombrar la pandemia como un trauma
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Transitando por los retos que nos deja la pandemia (1)
Reto 1. Darnos voz a todos sobre lo que nos dejó la pandemia
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59 segundos de reflexión
El acto de reflexionar nos ayuda a prestar atención a asuntos que están impactando en nuestra vida; a detenernos, para mirar adentro...
11 plataformas para prevenir el acoso escolar
Quién mejor que el ganador del Childnet International Award, que se otorga a iniciativas de Internet que hacen del mundo un lugar...
Simposio sobre intimidación escolar o bullying
Durante la pandemia, la intimidación escolar o bullying no desapareció sino se trasladó a escenarios virtuales, según investigaciones de expertos en Colombia...
“Usted no sabe quién soy yo”
“Usted no sabe quién soy yo” es la frase que saltó a la fama por ser...
Círculos de paz o círculos restaurativos (6)
Serie: prácticas restaurativas en la escuela con el abogado Rafael Vásquez
Hay algo que todos tenemos en común y...
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28 de marzo. Educación y Población Afrodescendiente: avances, retos y recomendaciones
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Mito 1: Lo restaurativo es algo nuevo
La práctica restaurativa es una capacidad que ha estado siempre presente en el esfuerzo humano de fortalecer y reparar los vínculos. Por...
