2024: un año de periodismo escolar que inspiró y transformó
En Educalidad, cerramos el año 2024 con la satisfacción de haber alcanzado logros significativos, aprendido valiosas lecciones y promovido transformaciones que han dejado una...
Mensaje navideño de alegría, gratitud y esperanza
En esta época del año, todo parece brillar con una luz especial. Las calles se llenan de colores, las familias se reúnen y el...
Trazos de Paz: la voz de los jóvenes a través de arte
En un acto de esperanza y empatía, 731 adolescentes y jóvenes de todo el país aceptaron el reto de utilizar el arte para responder...
La primera infancia y su vínculo con el desarrollo sostenible
La primera infancia es, sin duda, una de las etapas más determinantes para el desarrollo humano, y su vínculo con el desarrollo sostenible no...
Arquitectos de la infancia: la importancia de la comunicación
“No hemos desarrollado en nuestros estudiantes áreas esenciales que estamos abordando en este foro: la escucha activa, la lectura crítica y reflexiva, la oralidad...
La educación emocional y un periodismo responsable
“La educación emocional es fundamental para que los estudiantes desarrollen un juicio crítico, que permite abordar las noticias sin ser víctimas de las “Fake...
Ganador del reto #GeneraciónQueRestaura
La Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo de Pasto merece un reconocimiento especial. Su destacada participación en el reto #GeneraciónQueRestaura la hizo merecedora...
Guardianes escolares del ambiente
En la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, Educalidad y OpEPA agradecen a los Guardianes Escolares del Ambiente por aceptar el reto #GeneraciónQueRestaura....
Generación que restaura
En un esfuerzo conjunto por aumentar la conciencia ambiental y educar a los estudiantes sobre la importancia de preservar nuestros recursos naturales, Educalidad y...
Once años de la Ley 1620: logros y retos (2)
La Ley 1620 de convivencia escolar cumplió 11 años de existencia en Colombia este mes de marzo. Fue concebida con el propósito de abordar...