Datos Básicos
Departamento: Cundinamarca
Ciudad: Bogotá
Zona: Urbana
Sector: No oficial
Rectora encargada: Ximena Violi
Página web: https://www.fundacionanarestrepo.org/
Características
Año de fundación: 1970
Niveles de formación: básica primaria, básica secundaria y media vocacional.
Género de población: mixto
Numero de estudiantes: 520
Número de docentes: 32
Número de directivos: 6 Calendario: A
Especialidad: Académico Jornada: 7:00 am – 3:00 pm
Sello de Prensa Escolar
Son ocho (8) los criterios que Educalidad establece para que la IE sea acreditada con el sello de Colegio Destacado en Prensa Escolar.
Favor argumentar brevemente (1 a 3 párrafos máximo) cómo la Fundación Ana Restrepo del Corral cumple con cada uno de los criterios.
Compromiso institucional
La institución educativa integra a su cultura institucional procesos y acciones en favor de la implementación de narrativas y herramientas del periodismo para el fortalecimiento de la institución.
La Fundación Educacional Ana Restrepo del Corral desarrolla un proyecto de emisora escolar que se ha venido potenciando a lo largo de los años. Durante la pandemia fue una excelente herramienta pedagógica que permitió acercar el colegio a los estudiantes y presentar realidades diversas a nuestros niños, niñas y adolescentes a través de ejercicio periodístico.
Principios de voluntariedad
La institución educativa contempla procesos colaborativos en los que involucra a la comunidad educativa. La participación activa en la toma de decisiones y en el desarrollo de acciones son principios fundamentales.
La Fundación ha adoptado una filosofía de trabajo centrada en la colaboración, fomentando la participación de la comunidad educativa en sus diversos procesos. Al reconocer la importancia de una toma de decisiones inclusiva, promueve la participación activa de docentes, estudiantes, padres y personal administrativo en la formulación de estrategias y políticas educativas. Asimismo, enfatiza el desarrollo de acciones conjuntas que permitan potenciar el ambiente de aprendizaje y fortalecer los lazos comunitarios, cimentando así una base sólida para el progreso y crecimiento integral de todos los miembros involucrados.
Transparencia en la información
La institución educativa pone al servicio de la comunidad educativa la información necesaria para fortalecerse y facilitar la toma acertada de decisiones.
La Fundación reconoce la importancia de proporcionar a los estudiantes un acceso efectivo a la información pertinente, con el fin de fortalecer su capacidad de toma de decisiones informadas y conscientes. A través de la disponibilidad de los recursos educativos de los que disponemos, buscamos empoderar a los estudiantes para que desarrollen habilidades críticas de pensamiento y análisis, fomentando así su autonomía y capacidad para enfrentar desafíos de manera proactiva. Al facilitar el acceso a información relevante, el colegio se compromete a cultivar una cultura de aprendizaje continuo y desarrollo personal, proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para tomar decisiones acertadas y significativas en su camino educativo y más allá.
Comunicación apreciativa
La institución educativa fundamenta su comunicación bajo el enfoque apreciativo. Valora y destaca las personas y su potencial, desde sus saberes, conocimientos y experiencias. Da voz y escucha a todos con respeto por la diferencia.
La Fundación está trabajando para consolidar su enfoque visto desde lo apreciativo mediante la implementación de una comunicación inclusiva y respetuosa. Este esfuerzo se viene alcanzado a través de un compromiso continuo con el reconocimiento y la valoración de las fortalezas individuales de cada miembro de la comunidad educativa. Mediante un diálogo abierto y empático, fomentamos un ambiente de participación equitativa y celebramos la diversidad de perspectivas y experiencias. Así, hemos creado un espacio donde la voz de cada persona es escuchada con genuino interés y respeto, promoviendo un sentido de pertenencia y confianza que enriquece la experiencia educativa de todos los involucrados.
Proceso de comunicación restaurativo
La institución educativa realiza ejercicios comunicativos que invitan a tomar conciencia, responsabilizarse y movilizase con acciones que permitan mejorar las condiciones individuales y colectivas.
Estamos trabajando para materializar nuestro compromiso con los principios del enfoque restaurativo mediante la implementación de ejercicios comunicativos que fomentan la reflexión, la responsabilidad y la movilización hacia acciones concretas que contribuyen a la mejora de las condiciones tanto a nivel individual como colectivo. Con nuestro enfoque centrado en el diálogo respetuoso y la empatía, se ha creado un espacio propicio para la toma de conciencia y el reconocimiento de las consecuencias de las acciones, lo que ha impulsado la asunción de responsabilidades y el compromiso con la transformación positiva. Así, promovemos una cultura de colaboración y apoyo mutuo que fortalece los lazos comunitarios y fomenta un entorno propicio para el crecimiento personal y colectivo.
Producción individual y colectiva
La institución educativa incentiva la producción de contenidos periodísticos multimedia de la comunidad educativa y dispone de los medios para su difusión.
Estamos en proceso de retomar estas actividades de forma sistemática a través de la emisora escolar. Algunas asignaturas han venido trabajando en la producción de podcast.
Formación y capacitación
La comunidad educativa periódicamente se capacita en temas que fortalezcan la comunicación de la institución.
Con el desarrollo de los proyectos de formación humana que trabajamos en el colegio, tratamos de promover en nuestros estudiantes la capacidad de comunicarse de forma asertiva, respetando las ideas del otro, pero manteniendo un pensamiento y una actitud crítica.
Reconocimientos
La institución educativa obtiene reconocimientos internos y externos por el buen trabajo realizado en convivencia escolar mediante el periodismo escolar.
A partir del 2023 comenzamos a hacer foco en el ejercicio de carácter restaurativo utilizando el periodismo escolar como medio para difundir sus principios e ideas.
La cifra destacada
La comunidad educativa se expresa
Video institucional
Testimonios
Testimonio Estudiante
Ana Sofía Cabrera. Estudiante del grado 8 y miembro del equipo PER desde 2020. A través de los círculos restaurativos, ha aprendido sobre respeto, confianza y comunicación asertiva, lo que la inspiró a crear su primer podcast. Señala que el PER le ha permitido superar el miedo a las cámaras, escribir guiones y aprender técnicas de edición en el Politécnico Grancolombiano.
Testimonio Acudiente
Diana Vidal. Madre de la estudiante Sofía Velasco. Afirma que el PER ha sido una experiencia muy bonita, ya que le permitió a su hija expresarse sobre el bullying y compartir su experiencia personal. Destaca que esta experiencia le ha brindado bienestar y satisfacción al poder ayudar a otros niños. Concluye que ha sido valiosa la oportunidad para fortalecer sus habilidades comunicativas.
Testimonio Profesor
Omar Díaz. Docente de la Fundación. Reflexiona sobre el enfoque restaurativo, afirmando que comienza con un cambio en nuestra propia actitud. Señala que, aunque es un proceso largo, los niños han comenzado a aplicar esos aprendizajes en pequeñas acciones cotidianas. Considera que el PER ha sido una herramienta clave para el desarrollo de habilidades sonoras y comunicativas, siendo una experiencia única gracias al Poli y Educalidad.
Testimonio Profesora
Andrea Ospina. Coordinadora de convivencia restaurativa de la Fundación. Resalta el compromiso de la institución con la educación integral. Menciona que el enfoque restaurativo fortalece lazos comunitarios y ayuda a transformar realidades y situaciones difíciles. Destaca que, con el apoyo de Educalidad y el PER, los estudiantes han logrado desarrollar habilidades blandas y comunicativas en su entorno escolar.
Testimonio Coordinador
Ronald Marín. Coordinador Académico en 2023. Considera esta experiencia inolvidable para los estudiantes. Subraya que el uso de la tecnología en el Politécnico les permitió pasar de grabar con un celular a producir contenido de forma profesional. Añade que esta vivencia amplió la perspectiva de los padres de familia y asegura que el programa de radio restaurativa dejará una huella perdurable en la memoria colectiva de la institución.
Testimonio Aliado
Rubén Arturo. Maestro en Música con énfasis en Ingeniería de Sonido del Politécnico Grancolombiano. Resalta el talento de los estudiantes que forman parte del programa PER y expresa su entusiasmo por haber sido parte de esta experiencia, donde cada estudiante representa un universo único con historias propias. Con tanto talento, está convencido de que mejorarán su comunicación y lograrán grandes proyectos juntos.
«Cuidamos y educamos grandes seres humanos para construir un mundo mejor».
