Voces expertas

En la voz del pediatra Miguel Barrios

https://youtu.be/wcC8Yb6v0Uo
“Es importante señalar que el castigo, desde el punto de vista neurobiológico, genera una sensación de amenaza y de miedo. Eso activa una estructura ubicada en la parte media del cerebro que se llama la amígdala y que favorece unas conexiones neuronales que son desafortunadas para el desarrollo infantil. Dicho esto, la postura de muchos pediatras, muchos investigadores y sustentados en estudios científicamente validados, es que el castigo debería estar por fuera de la crianza”, comenta el pediatra Miguel Barrios.
Fecha de publicación: 11/09/2020

En la voz de la neuropsicóloga Victoria Eusse

https://youtu.be/lKuOfDYsUuQ
“Cada cerebro es diferente y el impacto de la violencia es diferente en cada persona. Hay niños más sensibles e intensidades del estrés diferentes, pero lo que sí está demostrado científica y médicamente es que muchas enfermedades crónicas están asociadas a los tipos de estrés vivido en la infancia. La hipertensión arterial, las alergias y el asma se pueden detonar con diferentes intensidades de estrés. Dentro de las enfermedades mentales más frecuentes asociadas al estrés están los trastornos de ansiedad y la depresión”, comenta la neuropsicóloga Victoria Eusse.
Fecha de publicación: 11/09/2020

En la voz de la psicóloga María Inés Cuadros

https://youtu.be/zIzABXXRKeA
“Ni los pellizcos, ni el zarandeo, ni el jalón de orejas, ni el jalón del pelo. Ningún castigo es aceptable. No son aceptables en términos de derechos de los niños y las niñas. Lo grave de los castigos físicos es que le hacen daño al cuerpo porque generan respuestas de estrés. Sicológicamente los castigos crean sentimientos de impotencia, rabia, dolor, abandono y tristeza, de manera que hay unas consecuencias muy graves como para pensar que ‘este castigo es chiquito y que es por su propio bien’”, comenta la psicóloga María Inés Cuadros.
Fecha de publicación: 11/09/2020

En la voz del profesor Andrés Gaitán

https://youtu.be/v1AzveM-1g0
“La tolerancia es un lobo vestido con piel de cordero que quiere asemejarse al respeto. Es un lobo vestido de cordero que me hace aparecer entre comillas como si fuera respetuoso cuando en realidad no lo soy. Cuando yo tolero, estoy partiendo de la idea de que el otro es inferior. Yo nunca hablo de tolerancia cuando estoy con un igual. Cuando estoy con un igual hablo de respeto. Yo hablo de tolerancia cuando estoy con un inferior o cuando siento que estoy con un superior, que es superior por algún arte o artilugio extraño que yo no entiendo, entonces también lo tolero. Lo deseable es el respeto, lo indeseable es la tolerancia”, comenta el profesor Andrés Gaitán.
Fecha de publicación: 11/09/2020

En la voz de la abogada Isabel Puerta

https://youtu.be/U-d06LRhTPo
“Son muy profundas las implicaciones que tiene la justicia restaurativa, porque los niños toman conciencia del error que cometieron, y después de asumir conciencia se hacen responsables, y después de hacerse responsables reparan el daño, y después de reparar el daño se reintegran a esa comunidad. Es como un círculo virtuoso que produce efectos en cadena”, comenta la abogada Isabel Puerta.
Fecha de publicación: 06/08/2020

En la voz del doctor César Ramírez

https://youtu.be/k0aqGwFO9bE
“El problema de los medios digitales es que el poder lo tienen los usuarios, pero si estos usuarios son niños desprotegidos, niños que no tienen la madurez intelectual o la madurez emocional para enfrentar los peligros, creo que va a ser tiempo de que el sistema regule y los proteja en las plataformas digitales”, comenta César Ramírez, abogado y doctor en sociología jurídica e instituciones políticas.
Fecha de publicación: 30/07/2020

En la voz del filósofo Francisco Rodríguez

https://youtu.be/U_azBGjkveQ
“Hoy en día estamos tan sensibilizados contra el maltrato infantil y lo tenemos tan claro como una causa, que a veces se nos olvida de dónde venimos, y en la charla quiero mostrar que la humanidad en su conjunto viene progresando, aunque todavía quedan cosas por mejorar. Cuando se habla ‘es que cada vez estamos peor’, no es así. Estuvimos realmente mal”, afirma el doctor en educación Francisco Rodríguez.
Fecha de publicación: 27/07/2020

En la voz de Natalia España

https://youtu.be/DxVQ45FSnU4
“La Convención de los Derechos del Niño es muy importante porque recopiló todos los derechos que se encontraban en otros instrumentos y los trae a un solo cuerpo normativo. Otra de las transformaciones más profundas es que reconoce al niño como sujeto con todos los derechos y una protección especial, debido a su condición de persona en crecimiento y desarrollo”, afirma la defensora de familia Natalia España.
Fecha de publicación: 24/07/2020

En la voz de Peace Education Foundation

https://youtu.be/FPedUAHMt1o
“Somos una organización fundada con la idea de que el conflicto es parte del día a día y que si se sabe manejar puede ser algo positivo, pero que la violencia siempre es inaceptable. Enseñamos destrezas para manejar el conflicto a través de seis componentes: construcción de comunidad, reglas de paz y convivencia, entender el conflicto, entender el rol de la percepción en el conflicto, manejo del enojo y otros sentimientos, y comunicación eficaz”, comenta Lloyd Van Bylevelt, presidente de la Fundación.
Fecha de publicación: 22/07/2020

En la voz del siquiatra Jorge Téllez

https://youtu.be/scEE0SeXpvM
“Toda experiencia adversa en la infancia puede producir alteraciones en el neurodesarrollo, dependiendo de la edad del niño, y una discapacidad emocional, social y cognitiva. Los estudios de la doctora Brown muestra cómo los niños que son abusados sexualmente, que son maltratados en su infancia, tienen 20 años menos de vida que los niños que no los han maltratado”, comenta el siquiatra Jorge Téllez”.
Fecha de publicación: 15/07/2020

En la voz de la licenciada María Betancour

https://youtu.be/eGJ5lq44qK8
“La crianza tradicional nos ha hecho creer que cuando nos equivocamos no somos dignos de ser amados, y por eso los padres en recuperación sobre todo sienten que como se han equivocado tanto, no son dignos del amor de sus hijos. Por eso es muy importante enseñarles las tres erres de los errores: reconocer, reconciliarse y restaurar”, afirma la licenciada en educación infantil María Alejandra Betancour.
Fecha de publicación: 14/07/2020

En la voz del pediatra José Díaz

https://youtu.be/JiAiIrLQClA
“¿De dónde viene la palabra educar? Me gusta el ejemplo que dice que educar viene de aquel niño que entró en un taller de escultura y vio un bloque de mármol y al tiempo volvió y vio una estatua perfecta, preciosa, y le dijo al profesor: ‘¿cómo sabías que estaba eso dentro?’ Dicen que eso es educar, ayudar al niño a descubrir lo grande que es”, afirma el pediatra español José Antonio Díaz, en el Congreso de maltrato infantil.
Fecha de publicación: 13/07/2020

En la voz de la siquiatra Isabel Cuadros

https://youtu.be/ikT57x-Q16E
“El grupo de puericultura de la Universidad de Antioquia tiene más de 30 años trabajando en una sola línea, en lo que significa la crianza humanizada, en cómo hacemos un acompañamiento en el desarrollo de los niños y las niñas. Este grupo ha persistido en el tiempo siendo activista de los niños, en una crianza sin violencia. Por eso nuestro homenaje en el Congreso sobre maltrato infantil”, afirma la doctora Isabel Cuadros.
Fecha de publicación: 10/07/2020