La diversidad que siembra paz
Un balance de la jornada “La educación abraza la paz desde la diversidad”, contado desde las aulas y los territorios que la hicieron posible.
Instituciones...
Círculos de Paz para la convivencia
¿Por qué la paz tiene forma de círculo? Simbólicamente la paz podría tener cualquier forma. Pero el círculo contiene una serie de cualidades para...
Pescadores de esperanza: tejiendo redes de convivencia y paz
Por Magali Pinilla*.
Muchos son los esfuerzos e iniciativas que a lo largo y ancho del país pretenden hacer del aula un lugar de reflexión,...
Mito 5: ¿Lo restaurativo es impunidad?
La idea generalizada que tenemos como sociedad del término justicia, la relaciona implícitamente con el castigo de forma retributiva a quienes han cometido una...
Minga pedagógica de memoria y paz: cicatrices de una infancia inconclusa
Por Magali Pinilla*
Desde el año 2016, los estudiantes de grado noveno del Colegio Anexo San Francisco de Asís (CASFA) han liderado la realización del...
En la voz de los docentes Isabel Puerta y Luis Fernando Builes (3)
Nuestro tema de hoy: En la búsqueda de caminos diferentes al castigo
Los adultos todavía justifican el castigo diciéndoles a los niños: “lo hago por...
En la voz de las docentes Isabel Puerta y Martha Sepúlveda (1)
Nuestro tema de hoy: El lugar de la justicia en la convivencia escolar
Justicia Escolar es la nueva serie de Voces Expertas de Educalidad. En...
Once años de la Ley de convivencia escolar: logros y retos
Han transcurrido 11 años desde la promulgación de la Ley 1620 de convivencia escolar en Colombia. Esta legislación fue concebida con el propósito de...
Semillas en el río Cauca (4)
Por Nicolás Rozo*
Cuando hablamos de vida, a menudo la representamos con una semilla. Esa pequeña promesa de futuro que plantamos en un hoyo, cubrimos...
Mito 4: Lo restaurativo busca el perdón
El perdón es un concepto poderoso que trae consigo un significado profundo y liberador. Sin embargo, su profundidad también lo hace susceptible de mitos...













































