¡Fue una jornada colmada de emociones y aprendizajes! Los corresponsales de prensa de la Fundación Ana Restrepo del Corral participaron activamente en el Taller de Comité Editorial organizado por Educalidad. Todos ellos, sin excepción, demostraron una vez más su pasión y compromiso con el periodismo escolar.
La jornada comenzó con una dinámica que exigía comunicarse sin palabras. En círculo, los estudiantes se enfrentaron al reto de organizarse por fecha de cumpleaños. Primero por el año y luego por el día, sin emitir sonido alguno y en el menor tiempo posible. Esta actividad fomentó la cooperación, el trabajo en equipo y la empatía, así como un ambiente de camaradería desde el inicio.
“Aprendimos que podemos expresarnos de diferentes maneras y entendernos con nuestras manos y movimientos de nuestro cuerpo”, comentó Sofia Velasco. Katherine Manchego Varela también valoró el poder de la expresión corporal para comunicarse: “No para todo se utilizan las palabras; también con los movimientos de nuestras manos podemos organizar las cosas”.
Experiencias con el PER
A continuación, los estudiantes revisaron los aprendizajes del 2023 que adquirieron con el programa Periodismo Escolar Restaurativo (PER) de Educalidad. Este programa ha contribuido a desarrollar y fortalecer sus capacidades, habilidades y talentos, al tiempo que se reflexiona sobre la convivencia. En este contexto, el periodismo se presenta como una herramienta transformadora que impacta positivamente en la vida escolar.
Uno de los recuerdos más apreciados por los estudiantes fue la experiencia de grabar podcasts en los estudios del Politécnico Grancolombiano. “Grabamos nuestros podcasts”, “Hicimos un recorrido por las instalaciones, sus estudios de sonido y televisión” y “Fuimos a aprender cómo se edita un podcast”, fueron algunos de los comentarios al preguntarles qué más les gustó más del PER.
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Las producciones periodísticas
Durante los talleres restaurativos de 2023, los estudiantes trabajaron en equipo para abordar conflictos que afectan la convivencia en la Fundación. Identificaron temas cruciales como los conflictos, los valores y el medio ambiente, y los clasificaron en estas categorías, demostrando su compromiso con mejorar el entorno escolar.
Los estudiantes eligieron el formato de podcast para elaborar sus narrativas. Y realizaron sus producciones individuales y colectivas. A partir de estas producciones, en este taller, hubo una sesión especial para compartir dichas publicaciones.
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Publicaciones en Educalidad
La próxima publicación en la web de Educalidad será de Jacobo Mateus. En su microrrelato, “El respeto escolar”, Jacobo aborda los malos tratos entre compañeros y lanza un mensaje contundente contra el uso de groserías en el colegio. Afirma que hay que sacar las groserías de las aulas.
La presentación de Jacobo fue recibida con entusiasmo: su timidez inicial fue superada por la alegría y el apoyo de sus compañeros, que lo aplaudieron por su producción. También hubo una ovación para David y Juan, del equipo de producción de Educalidad, quienes realizaron una semblanza de cada corresponsal de la Fundación durante el programa PER.
Comité Editorial
Los corresponsales de prensa de Educalidad asumieron con propiedad su rol de miembros del Comité Editorial de la Fundación. En esta, su primera sesión, compartieron ideas de las funciones que tiene un comité. “En las noticias de Caracol, un informe que dura un minuto puede tomar entre dos y tres horas de grabación. El equipo editorial corta los pedazos más llamativos”, comentó Ashley Rojas. Sofía Velasco añadió: “El Comité investiga y ayuda a editar las partes que la persona se equivoca o se queda pensando”.
Los estudiantes también empezaron a proponer personajes para entrevistar. Ese es su nuevo reto.
El Politécnico Grancolombiano abrirá nuevamente sus puertas para que puedan realizar estas entrevistas usando sus equipos de alta tecnología, con el apoyo de profesores de la carrera de Comunicación Social.
Conclusión del taller
Al final del taller, Ana Isabella Galeano Capacho y Katherine Manchego Varela compartieron sus impresiones ante las cámaras. Isabella comentó: “Me gustó mucho la experiencia, es muy chévere. Me gustó haber ido a la Universidad”. Katherin añadió: “Me gustó mucho porque expresé mis sentimientos; hacía tiempo que no participaba en esta actividad así y el periodismo es muy divertido”.
