La participación de Educalidad y PERAMI en la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) 2026 dejó un balance marcado por la escucha, el diálogo y el protagonismo de las voces estudiantiles. Durante cinco jornadas, estudiantes con formación en PERAMI —Periodismo Escolar Restaurativo y Alfabetización Mediática e Informacional— convirtieron distintos espacios de la Feria en escenarios para reflexionar sobre convivencia, ciudadanía digital, emociones y construcción de paz.
La experiencia contó con la alianza de Canal Zoom, la participación de periodistas escolares de la I.E.D. Técnico-Industrial Laureano Gómez y el apoyo de la Gerencia de Literatura de Idartes y la Unidad de Implementación del Acuerdo de Paz. Gracias a esta articulación, estudiantes de instituciones educativas oficiales y privadas encontraron en la FILBo un espacio para compartir experiencias, expresar inquietudes y conversar sobre los desafíos que enfrentan en sus entornos escolares y digitales.
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El periodismo escolar como espacio de diálogo
Las actividades desarrolladas durante la Feria reafirmaron el valor del periodismo escolar como una herramienta pedagógica capaz de promover la escucha activa, el reconocimiento del otro y el pensamiento crítico.
A través de dinámicas participativas y ejercicios de reportería, los estudiantes promovieron espacios de intercambio sobre la manera en que niñas, niños y adolescentes se relacionan, se comunican en los entornos digitales y construyen sus vínculos. Las jornadas abordaron temas como las emociones, la circulación de información falsa y los desafíos de la ciudadanía digital.
Cinco jornadas de participación y aprendizaje
La presencia de Educalidad y PERAMI en el FILBo se desarrolló en cinco encuentros realizados entre abril y mayo.
- La primera jornada fue el 22 de abril en el pabellón LEO con la actividad “Escuchar para contar: periodismo escolar en acción con PERAMI”.
- El 24 de abril, en el pabellón La paz nos transforma, los estudiantes participaron en el espacio “Periodistas escolares: voces que construyen paz con PERAMI”.
- Posteriormente, los días 27 y 29 de abril, las actividades agrupadas bajo el nombre “La educación abraza la paz” fortalecieron la participación de visitantes mediante dinámicas orientadas a la reflexión colectiva de la educación como actor relevante en la construcción de paz desde las aulas.
- La programación concluyó el 3 de mayo con el encuentro “Periodismo escolar que transforma: claves para construir paz con PERAMI”.
Voces estudiantiles y ciudadanía digital
Uno de los aspectos más relevantes de la participación en la FILBo fue propiciar conversaciones entre estudiantes de diferentes contextos escolares, donde las ideas, inquietudes y vivencias circularon entre pares.
Durante las actividades, niñas, niños y adolescentes dialogaron sobre las formas en que hoy se comunican e interactúan en los entornos digitales. Memes, emojis, publicaciones y otros símbolos cotidianos sirvieron para explorar los significados, emociones y relaciones que construyen a través de las redes sociales y las plataformas digitales.
Los espacios también permitieron hablar de emociones y expresar aquello que muchas veces permanece en silencio, reconociendo la importancia de escuchar sin juzgar y de contar con entornos seguros para dialogar. Las conversaciones evidenciaron preocupaciones comunes frente a la desinformación, el uso de redes sociales y la necesidad de fortalecer relaciones más empáticas y respetuosas.
Desde el programa de formación PERAMI, estos ejercicios buscan fortalecer habilidades relacionadas con la alfabetización mediática e informacional y la comunicación restaurativa, promoviendo capacidades para analizar contenidos críticamente, verificar información y construir relatos responsables, empáticos y respetuosos.
Una experiencia de educación para la paz
La experiencia desarrollada durante las cinco jornadas evidenció el potencial del periodismo escolar para generar participación, promover el análisis crítico y fortalecer acciones orientadas al bienestar individual y colectivo.
Las actividades desarrolladas en la FILBo reafirmaron la importancia de reconocer las voces de niñas, niños y adolescentes como parte fundamental de los procesos educativos y de convivencia. Escuchar sus preguntas, percepciones y formas de entender su realidad permite ampliar la comprensión sobre las dinámicas y desafíos que atraviesan las juventudes en la actualidad.
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Al cierre de la FILBo 2026, la experiencia dejó historias compartidas, aprendizajes y nuevos retos sobre el papel que puede desempeñar el periodismo escolar en la formación de ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la construcción de paz.
