La lectura del cuadernillo diseñado para preparar el programa en vivo se convirtió en una herramienta clave para que los corresponsales asumieran su misión en el taller: recolectar historias locales que muestran cómo las prácticas restaurativas han transformado la vida en Bella Vista. Este esfuerzo está orientado a fortalecer la comunidad a través del periodismo.
La actividad se enmarca en la exploración de prácticas restaurativas y resiliencia comunitaria, con el objetivo de fortalecer la convivencia en la comunidad. Así, los corresponsales de prensa de la Fundación Ana Restrepo del Corral continuaron su emocionante aventura periodística: su programa en vivo desde las instalaciones del Politécnico Grancolombiano, el magazín radial Esquina Cultural.
Cohesión como equipo
Para cumplir con el objetivo, el taller inició con una actividad de memoria. Los corresponsales del Programa de Periodismo Escolar Restaurativo (PER) recordaron los roles asignados a cada uno, reflexionando sobre su importancia dentro del equipo y en el proceso de contar historias que sanan.
Cada estudiante mencionó su propio rol y luego recordó el de los demás compañeros, generando un ambiente de reconocimiento mutuo. Esta dinámica no solo reafirmó las responsabilidades individuales, sino que también promovió la colaboración y cohesión grupal.
Igualmente, este ejercicio estableció una base sólida antes de abordar la siguiente fase de la jornada: la lectura de la cartilla proporcionada por Educalidad, que detalla el enfoque y los objetivos de la actividad.
Una vez terminada la lectura y conversación, los corresponsales completaron sus guías, lo que les ayudó a organizar sus ideas y planificar las entrevistas que llevarían a cabo.
Posteriormente, el equipo se dividió en cuatro grupos, cada uno representando distintos roles en la producción: entrevistadores, guionistas, editores y locutores. Con tareas específicas, se dirigieron al parque Bella Vista, el escenario principal de la actividad. Este espacio comunitario se convirtió en un punto de encuentro para estudiantes y habitantes del barrio, donde las historias de resiliencia y sanación serían el foco central de las entrevistas.
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Cubrimiento periodístico
La cartilla, diseñada para guiar el trabajo de campo de los corresponsales, abordaba temas fundamentales como la resiliencia y la restauración comunitaria. Se discutieron conceptos clave como el diálogo, la reconciliación y la reparación del daño, herramientas esenciales para superar conflictos y fortalecer las relaciones interpersonales.
En el parque Bella Vista, los corresponsales realizaron una serie de entrevistas a otros estudiantes y habitantes de la zona, explorando cómo se gestionan y resuelven los conflictos mediante el diálogo. Estas entrevistas revelaron la importancia del diálogo en la resolución pacífica de problemas, subrayando que a menudo, discutir desacuerdos y buscar puntos en común puede evitar el escalamiento de conflictos.
Los corresponsales recogieron testimonios de primera mano sobre experiencias de reconciliación y reparación del daño, reflejando cómo estas prácticas han contribuido al fortalecimiento de la comunidad.
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Además de las entrevistas, los corresponsales aprovecharon la oportunidad para explorar la cartografía de la zona, observando cómo el entorno físico influye en las dinámicas sociales. Esta parte de la actividad no solo les permitió orientarse mejor en el espacio comunitario, sino también comprender el valor de los espacios públicos como lugares de encuentro y diálogo. Los parques y áreas comunes juegan un rol fundamental en la construcción de una comunidad más unida, y Bella Vista no es la excepción.
La jornada concluyó con una reflexión grupal en la que cada corresponsal compartió sus experiencias y hallazgos. Las historias recogidas en el parque Bella Vista demostraron la capacidad de la comunidad para sanar a través del diálogo y la reconciliación. Los corresponsales coincidieron en que esta actividad les permitió aprender sobre periodismo y sobre el poder transformador de la palabra.
Testimonios sobre el taller
Al concluir el Comité Editorial, algunos integrantes compartieron sus reflexiones. La corresponsal Katherin Varela expresó: “Me gustaron mucho las actividades, ya que compartimos y conocimos más a nuestros compañeros. Cuando salimos al barrio, específicamente al parque El Mirador la Bella Vista, entrevistamos a varias personas que nos contaron cómo, en algún momento, pudieron solucionar conflictos sin formas agresivas”.
Por su parte, Omar Julián Diaz, docente líder de comunicaciones, manifestó: “Hoy me llevo una sensación de gratificación, gratitud y esperanza. Este tipo de ejercicios, en los que involucramos a los niños con las comunidades aledañas, nos amplían la perspectiva de lo que estamos haciendo. Ver cómo intervenimos en un lugar que, tal vez, se estaba usando para actividades que no fortalecen a la comunidad, es un primer paso para mejorar el entorno de cientos de personas”.
