Análisis Crítico de la Alfabetización Mediática en Colombia
En el nuevo episodio de ‘Desenredando la Información’, tenemos a Víctor García Perdomo, director del Doctorado en Comunicación de la Universidad de La Sabana...
PER–AMI: hacia una ciudadanía digital crítica y responsable
Con un diálogo abierto sobre redes sociales y medios digitales, se llevó a cabo la primera sesión del programa Periodismo Escolar Restaurativo (PER) y...
Compañeros de IA y noticias que asuntan
A partir de hoy, el podcast de Educalidad, Desenredando la Información, presenta una novedad en su estructura con el objetivo de ofrecer contenidos organizados...
Detector de humo: Contra el desorden informativo (34): Los memes no son chiste en...
Por: Alvaro Duque Soto*
Lo más comentado de la instalación del Congreso, el pasado 20 de julio, no fue el informe de balance del Gobierno...
La IED Laureano Gómez se une al programa PER–AMI
En el segundo semestre de 2025, el Instituto Educativo Distrital Técnico-Industrial Laureano Gómez se suma al programa de Periodismo Escolar Restaurativo y Alfabetización Mediática...
Detector de humo: Contra el desorden informativo (33): ¿Quién les pone el cascabel a...
Por: Alvaro Duque Soto*
Como en la fábula de Esopo, con los influencers digitales enfrentamos hoy un dilema: todos reconocemos que necesitan “cascabeles” —responsabilidad, regulación y criterio—,...
La información como bien público
En un nuevo episodio de ‘Desenredando la Información’, el podcast de Educalidad, el invitado es Ricardo Corredor, director del Centro de Estudios de Periodismo...
Las “fake news” una vieja historia
Por: Andrés Zambrano*
Aunque los términos fake news y postverdad son expresiones relativamente recientes, en realidad se trata de fenómenos casi tan viejos como la...
Detector de humo: Contra el desorden informativo (32): El negacionismo climático se reinventa
Por: Alvaro Duque Soto*
El negacionismo climático ha cambiado de táctica. Ya no le interesa invertir energía en negar en confrontar los hechos. Ahora su...
«Pensé que me ibas a ver cumplir mis sueños. Te extraño»
“Pensé que me ibas a ver cumplir mis sueños. Te extraño”. Este mensaje, escrito por una niña en medio de una actividad escolar, revela...
