Este jueves 5 de noviembre, periodistas escolares de Educalidad harán el cubrimiento del Foro Educativo Distrital 2026, el encuentro en el que la Secretaría de Educación de Bogotá invita a pensar el uso de los dispositivos digitales en los colegios. Formados en PERAMI, el programa de Educalidad, llegarán con micrófono, cámara y muchas preguntas para escuchar distintas miradas, conversar con estudiantes de otros colegios y recoger historias, ideas y reflexiones que merecen ser contadas.
Los corresponsales de prensa del Instituto Técnico Laureano Gómez IED estarán durante toda la jornada, de 8:00 a. m. a 4:00 p. m., en la sede de Compensar de la avenida 68. Se inscribieron como asistentes para contar lo que ocurra desde su propia mirada.
Bajo el lema “Reconectarnos para aprender”, el Foro reúne a estudiantes, docentes, directivos, familias e investigadores para reflexionar sobre cómo construir una relación más consciente y pedagógica con la tecnología en los colegios: cómo aprovechar los dispositivos para aprender, desarrollar el pensamiento crítico y convivir en los entornos digitales.
¿Quién mejor que los estudiantes para preguntar sobre una realidad que viven a diario?
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Los temas que estarán en su radar
La agenda del Foro incluye conferencias, debates y laboratorios sobre los desafíos que plantea la tecnología en la educación. Estos son algunos de los espacios que harán parte de la ruta de reportería de nuestros corresponsales:
- “De la regulación a la transformación educativa”: la conferencia internacional de Denisse Hernández abrirá la jornada con una reflexión sobre cómo pasar de las normas a transformaciones reales en la enseñanza.
- “Ágora estudiantil: celulares en la escuela: ¿prohibir, regular o integrar?”: un debate que pondrá las voces de los estudiantes en el centro de la conversación.
- “Acompañar en la era digital: decisiones compartidas entre familia y escuela”: la conferencia nacional abordará el papel de las familias y los colegios en la construcción de acuerdos sobre el uso de la tecnología.
- Laboratorio sobre inteligencia artificial en el Manual de Convivencia: un espacio para explorar cómo incorporar la IA en los acuerdos que orientan la vida escolar.
- Laboratorio sobre pensamiento crítico, ciudadanía digital y alfabetización mediática: un tema especialmente cercano al trabajo que desarrolla PERAMI.
- “Lo que Bogotá necesita conversar”: un diálogo distrital con representantes del sector educativo y expertos en internet seguro y gestión escolar.
Las preguntas de nuestros corresponsales
Con cámara, micrófono y una guía de entrevistas, los estudiantes conversarán con funcionarios, expertos y miembros de la comunidad educativa. Más que opiniones a favor o en contra, buscan experiencias concretas, tensiones y propuestas.
En sus entrevistas aplicarán el enfoque propositivo y restaurativo de PERAMI: escuchar sin juzgar, comprender las razones de quienes piensan diferente y reconocer las experiencias que ofrecen aprendizajes para otros.
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Por qué importa que ellos lo cuenten
Las decisiones sobre el uso de dispositivos en los colegios inciden directamente en la vida escolar de niñas, niños y adolescentes. Por eso, sus voces deben estar presentes en la conversación. En PERAMI (Periodismo Escolar Restaurativo y Alfabetización Mediática e Informacional), las y los estudiantes aprenden a investigar, preguntar, contrastar fuentes y comunicar con responsabilidad. Así, dejan de ser solo consumidores de información y se convierten en productores de contenidos sobre lo que ocurre en sus comunidades.
Con este cubrimiento, los corresponsales llevarán las preguntas y hallazgos de los estudiantes a una conversación clave para la educación de Bogotá.
Durante la jornada compartiremos videos en nuestras redes sociales y, después, publicaremos en este portal una pieza multimedia con las principales ideas, coincidencias, diferencias y propuestas recogidas por los corresponsales durante el encuentro.
Cuando los estudiantes hacen periodismo, sus preguntas abren conversaciones.
